Nå kan asylbarn lære norsk på nett

Det har kommet svært mange asylbarn til Norge på kort tid. Mange steder har det vært vanskelig å finne nok lærere som kan språkene barna snakker. Kunnskapsministeren håper at dette verktøyet vil være en viktig ressurs som kan bidra til raskere integrering av asylbarna i norsk skole.

Det er Utdanningsdirektoratet som har utviklet skolekassa.no. Det er en portal hvor man får tilgang til nettbaserte læringsressurser som allerede blir brukt i norsk skole, men som er oversatt til arabisk, dari og andre språk som mange av asylbarna snakker. Skolekassa vil være fritt tilgjengelig for elever som bor i mottak og får opplæringen sin der eller i egne innføringsskoler- eller klasser. Tilbudet er laget for barn i grunnskolen.

Kommunene har tradisjonelt vært gode til å få barna raskt inn i den lokale skolen, men fordi det er kommet så mange på kort tid er det noen asylbarn som ikke har fått den opplæringen de har rett til. Røe Isaksen mener skolekassa er et viktig verktøy for at flere barn skal komme raskt i gang med å lære norsk og andre fag. 

Regjeringen har også satt i gang andre akuttiltak for at asylbarn skal få opplæring. Utdanningsdirektoratet har opprettet en lærerpool hvor lærere og andre som kan bidra i opplæringen av asylbarn kan registrere seg. UDI har sendt brev til de som driver akuttmottakene og sagt at de må melde fra til kommunen dersom de har barn i skolepliktig alder på mottaket, slik at barna kan få opplæring. UDI prioriterer også barn i skolepliktig alder når det gjelder hvem som flyttes over i ordinære mottak. 

Fakta om skolekassa.no

• Skolekassa.no er en portal med digitale læringsressurser for barn i grunnskolen.
• Innholdet er oversatt til arabisk, dari, nordkurdisk (kurmandji), pashto og tigrinja
• De digitale læremidlene i skolekassa er utviklet med statstilskudd etter krav fra Utdanningsdirektoratet. I tillegg skal portalen bestå av andre digitale læremidler og læringsressurser anbefalt av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring.
• Skolekassa er utviklet av Utdanningsdirektoratet i samarbeid med Høgskolen i Oslo og Akershus